传递科学知识、探寻治理之策 东南大学开展暑期社会实践

科技日报记者 金凤 实习生 祁佳宁

近日，2023年东南大学吴健雄学院暑期社会实践共派出63支社会实践团队前往祖国多地，探寻社会问题、倾听时代声音。

东南大学“小小科学家”实践团分别前往湖北荆州白马寺镇小学和江苏太仓明德小学展开实践活动，带领孩子们感受宇宙的魅力。本次活动是“小小科学家”实践团自2019年以来第四期开展科学普及类志愿活动。

(资料图)

在江苏省太仓明德小学，实践团成员为30多位同学带来共计7天的“星空之旅”。志愿者与同学们共筑星空梦，传唱飞天歌谣。从探索星空的动力来源，到太空生活的奇妙多彩，再到人类对宇宙的永恒追寻，在志愿者的陪伴中，孩子们剥去科学原理晦涩难懂的外衣，了解到飞天的动力、电池的本质、热传递的力量，感受科学魅力。

“小小科学家”湖北分队则踏上了乡村科普教育振兴之路。志愿者们立足于航空航天的主题，为孩子们讲述太空生活、太空垃圾、趣味电池、空间站水氧循环等知识。此外，他们在体育运动和心理健康方面增设了专门的课程。

课堂教学之外，“小小科学家”实践团湖北分队在白马寺镇展开走访调研乡村教育和留守儿童心理状况。从镇小学办公室到乡间小屋，团队成员们在一次次与老师、家长们的促膝长谈中领略乡村振兴战略在义务教育的发展成果。针对留守儿童的心理问题，“小小科学家”实践团队设计心理健康调查问卷，和江苏分队展开合作，比对分析青少年心理健康问题的相关影响因素。同时邀请东南大学心理健康教育中心朱婉灵老师开展心理健康讲座，为留守儿童的心理健康保驾护航。

长江，是中华民族的母亲河和华夏文化的重要发祥地，在长江流域及其沿线形成的长江经济带则对全国经济发展起到重大支撑作用。东南大学长江社会实践团在湖北、江苏的两省三市开展“长江岸线生态保护与可持续发展探寻”的社会实践，探寻长江生态保护的破局之策。

在南京鱼嘴湿地公园，成员们开展问卷调查，以此了解市民、游客对湿地公园建设的意见；在武汉汉口长江江滩，团队成员调研植被配置、水系治理、生态岛建设等举措。

在湖北省长江生态保护基金会，团队成员围绕“社会公益组织在开展长江生态保护工作中如何与居民密切联系”这一问题与工作人员交流。

在河海大学长江保护与绿色发展研究院，团队成员就高校在长江大保护中承担的角色和高校现有开展长江大保护的宣传手段两方面同专业老师深入交流。

在宜昌市发展和改革委员会和宜昌市生态环境局，团队成员与工作人员展开坦诚深入的学习和座谈，体悟政府职能部门在政策制定、组织协调、资金投入与监督落实等方面工作，学习宜昌在建设长江大保护典范城市的道路上所做出的不懈努力。